聪慧而又时(shí )尚(shàng )(🔨)的师范毕(bì )业(yè )生曾子(🏽)颖,阴差(chà )阳错的来到(🕸)了(le )北(běi )部湾海港漂浮小学(🎹)当了名(míng )小学老(🍖)师(shī ),想要尽快调回大(dà )(📿)城市的她,无奈之下只得(dé )答应镇长,到大海中一(🗄)座几乎没有(👁)人烟(💆)的(de )孤(🔲)岛(dǎo )去教学一(🚥)段。岛(🛺)上(shàng )只有一(yī )个(🗑)叫(😚)游(yóu )游的学生(shēng ),他(tā )和为了保(bǎo )护(😱)这里的候鸟和(🚢)自(zì )然环境而绝(🥁)不搬(📯)迁的爷(⏯)爷(yé )生(🖲)活。因为游游常年(nián )不与(🥔)外界(🗞)交(🙂)流,大家都以为(🤠)游游是(🙄)一个哑巴。一心要让(ràng )经(🍄)济腾飞(fēi )的镇长要铲(🤲)掉(diào )候(hòu )鸟的家园红树林建虾塘,而阿(ā )公(🤖)坚持认为红(🗳)树(shù )林就(❕)是白(💹)鹭的(de )家(🥊)园,要(🛎)是毁了红树林,也就彻底地毁了候鸟白鹭的家,阿公一家几代(dài )人都(💿)在(🎥)维护着这个小岛(🤥),不能让这些(鹤)无家可归。曾(🏃)子颖的到来,并(bìng )没引(yǐn )起游游(🖍)的热(rè )情,相(🌸)反师生二人却天天为了(le )上(shàng )课面红(hóng )耳赤。但慢(màn )慢(màn )的(👩)曾(céng )(🧘)老(lǎo )师(shī )发(❓)现了(✖)游游(yóu )的很多优点,特(🏸)别是对白鹭鸟和大自(🐈)然的感情。曾老师(🐌)也逐渐(💛)地被感(gǎn )染了,两(liǎng )人建立起(qǐ )了很深的感情(🐇)。在(👆)曾(🔍)老(🏗)师离开(kāi )时候(hòu ),游(yóu )游(yóu )大(dà )声而又(🍈)很艰难(nán )地背(bèi )诵出了“两个(🍏)黄(😻)鹂(♈)鸣翠柳,一行白(😂)鹭上青天……”。此时的(de )曾老师再也(🌶)割舍不(bú )下了“哑(yǎ )吧”学生(shēng )游游(❗)和岛(dǎo )上的一切……
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